听力小知识文章-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于听力小知识文章的问题，于是小编就整理了3个相关介绍听力小知识文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 听力小知识？
2. 人工耳蜗术后听力康复小常识有哪些？
3. 育儿知识育儿健康婴幼儿宝宝听力如果出现听力损失会有哪些表现？

听力小知识？

听力无障碍：平均听力阈值为0到20dB HL

轻度听力障碍：平均听力阈值26-40dB HL，听悄悄话有困难

中度听力障碍：平均听力阈值41-60dB HL，噪声环境下听说话有困难

重度听力障碍：平均听力阈值61-80dB HL，大声说话才能听到

极重度听力障碍：平均听力阈值≥81dB HL，听大声说话有困难

人工耳蜗术后听力康复小常识有哪些？

人工耳蜗术后听力训练方法和模式与配戴助听器后的康复训练有许多共同之处，但由于听力的改善，小儿已能感知从低频到高频的各种声音。为使聋儿早日听力培建，在听力训练时，应更强调听，鼓励聋儿多听。有的聋儿过分依赖唇读，不积极利用重新产生的听觉功能，这样会影响人工耳蜗的使用效果，如聋儿出现听取困难，对某些发音很难掌握时，也可借助唇读或其他手段，待聋儿明白、掌握后，再让聋儿聆听。值得一提的是，强调人工耳蜗术后聋儿训练时聆听的重要性，并不是禁止与聋儿的面对面交流，除每天固定的听力训练时间外，在家人、老师与聋儿交流时，还可***用自然的交流方式。对每个术后的聋儿，每天都应有固定的听力训练时间，每次根据聋儿的具体情况可半小时或稍长。人工耳蜗无疑给那些极重度听力障碍儿童带来了福音，人工耳蜗植入后的效果取决于多种因素，除手术、编程、术后的康复训练等因素有关外，还和耳聋时间长短、发生耳聋的年龄、手术时的年龄、聋儿学习的主观能动性及家长对耳蜗植入是否有正确的期待值等因素有关系。人工耳蜗术后康复训练是一个缓慢而长期的过程，所以语训人员和家长要有足够的信心，相信耳蜗植入一定能给植入者带来一个有声的世界。

育儿知识育儿健康婴幼儿宝宝听力如果出现听力损失会有哪些表现？

由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。但是，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如细心观察是不难发现的。

婴幼儿宝宝听力如果出现听力损失会有哪些表现？

1~bai 3个月：不会被突如其来的声du音所惊吓。

3~ 6个月：　不会寻找／望向zhi说话的dao人或发声的物体。

6~ 9个月：　不会望向说话中提及的对象。

9~12个月：　不会根据指示做简单的动作，例如：过来。

12~15个月：　仍未能讲第一个字，例如：爸、妈、车、鞋。

15~18个月：　不会回应您在邻房的呼唤。

18~24个月：　仍未能讲简单短句，例如：妈妈水。

24~30个月：　能表达词汇少于100个字。

30~36个月：　仍未能讲有4至5个字的句子。

其中一部分儿童的听力损失比较严重，家长们大多会重视起来，在医生的建议下，尽自已经济能力地选配助听器或人工耳蜗。 另一部分儿童的听力损失比较轻，日常能听到大部分的响声，家长因此不以为然，觉得孩子听力只是轻度或中度听力损失，不影响任何人；家长还会认为，孩子听力只有一点点下降，但可能会随着年龄的增长而恢复正常；所以，听力较轻的孩子不需要配助听器。

面对听力损失较轻的孩子，家长的“无所谓”做对了吗？事实上，这部分孩子是否需要进行听力干预？会有什么影响吗？

事实上：

儿童听力损失的听力康复要“三早”：早期发现，早期诊断，早期干预。一旦确诊孩子听力有损失且无法治愈，即使只是较轻的听力损失，也会大大影响其言语的学习与发展，所以尽早选配助听器与进行语言康复训练。 听力损失的儿童如果没有及时地进行听力康复，则会带来一系列的心理问题······

小龄聋儿：

两三岁以前，他们太年幼，还不知道自已的听力有缺陷，天真活泼，无忧无虑。

大龄聋儿：

当聋儿慢慢长大，开始懂事了，渐渐发现自已不一样。当看到有同龄小孩子在玩，他想参与，却发现自已没办法与其他小孩子交流；此时，他开始感觉很孤独。 长期下来，聋儿发现自已不仅不能与同龄人交流，也不能很好地向家人表达自已；没有朋友，不能有效交流，导致了心理发育迟滞与行为失常：退缩，胆怯，自卑，固执，任性，对父母的过份依赖。

总的来说，常见聋儿的心理与行为表现：缄默，孤僻，畏缩，多动，任性，自我中心，甚至出现冲动，与攻击行为。

到此，以上就是小编对于听力小知识文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于听力小知识文章的3点解答对大家有用。