知识共享的文章怎么写-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于知识共享的文章怎么写的问题，于是小编就整理了1个相关介绍知识共享的文章怎么写的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎么将读过的书写成文章，变成自己的输出？

怎么将读过的书写成文章，变成自己的输出？

我相信优质的内容自媒体创作者为了保证产出，读书肯定是不二之选，那么读书到内容产出需要怎样的一个转化过程呢？浅谈一下自己的做法。

完整、持续的读书

想要保持持续产出，得有足够的素材，读书就是开拓眼界，获取素材的重要途径。可能会有人说，上网搜集素材来的岂不是更快，不费时费力，更加方便。虽然很多人选择上网搜集书中知识，但对于读书这回事，我是不赞成网上囫囵吞枣的临时搜集一些的。

其一，网上搜集的素材很多都是截取的书中部分内容，容易被人断章取义。比如我们今天家喻户晓的“百无一用是书生”，很多人都会说是宣扬读书无用论。如果你读了全诗，了解了作者当时的创作背景后，才明白不是那么回事，才知道这是作者黄景仁当时落榜后的自嘲激愤之情。

其二，网上搜集截取的内容往往都夹带了很多的主观看法、评价，通过这一渠道获取到的信息，也很容易就被别人的评价看法所左右。我们说一个千个读者有一千个哈姆雷特，通过完整的阅读，了解了前因后果，你会有自己的看法和理解，这才是你通过读书真正思考出来的感悟和启发。

当然，不能三天打鱼两天晒网，把读书变成一种爱好和习惯，持之以恒的坚持。

读书的方法：把书读薄的过程

有些人读书贪快，不求甚解，这种读书，只是把书用眼睛过了一遍；有些人读书很慢，看似认真，一个字都不落过，却大大影响了效率，可能一个月才能读完一本。我认为两种都不可取。

我自己是把读书放在每天睡前，读两小时，大概每周一本，这是时间上的分配。

具体方法上，我是根据自己的读书偏好，再结合从《如何阅读一本书》上学到的可用的方法，按不同的阅读层次进行阅读，可大大提高阅读效率。（过程中摘抄当然也是必不可少的）

选书上，可以先求深度，再求广度。也就是先确定一个主题，围绕这一主题进行广泛的阅读，你会感受到不同思维和思想的碰撞；一个主题过后，在扩宽不同的主题，那么广度也就有了。

每本书读完，会做一个思维导图，自行梳理书中的框架和体系，概括文章大意，总结作者要表达的意图。这样做来可以让自己加深对书本的理解，形成自己的体系架构，把书中知识真正变成自己的知识。

从总结到产出：把书读厚

形成自己对书本的体系架构后，我一般都会尝试着写一个书评，短则数百字，长则上千字（时间久了，一篇优质的书评本身就是一个优质的内容产出），这个是必须坚持的，书评可以是对此书的所思所感所得，也可以是你对此书的看法（是否同意作者的观点，本书你觉得好的地方和不认同的地方等）；同时，也会去豆瓣上找到关于此书的评价，好坏各找几个比较典型的（抄写下来），做下对比。

这是一个把书读厚的过程，这个过程很重要，一定要坚持，这也是形成自己内容产出的重要步骤。

肚子有墨，脑子有料，才能保证持续的内容产出。通过以上方法的坚持，就是一个为你补墨添料的过程，长此以往，内容产出自是水到渠成的事情了。

立志不坚，终不济事。只要坚持，完成了量变到质变的过程，相信每个人都能成功。

与君共勉！

读后感、书评、诗评、步韵、改写均可。例如清代赵翼读了《唐诗三百首》，写了脍炙人口，流传千古的《论诗》：

李杜诗篇万口传，

仄仄平平仄仄平①

至今已觉不新鲜。

仄平仄仄仄平平②

江山代有才人出，

平平仄仄平平仄③

各领***数百年。

仄仄平平仄仄平④

①②句，③④句，上下句平仄相反，谓之“对”。

②③句平仄相同，谓之“粘”。

第二句按启功先生《诗文声律论稿》孤平定义，即“两仄夹一平”，被诗界普遍公认为格律诗“硬伤”，是律绝和律诗体裁平仄“大忌”，因此《论诗》是一首脍炙人口，流传千古的古体诗。而非律绝！

依据“一三五”在有效规避孤平、三平尾和三仄尾条件下可“不论”的诗界潜规则，也可改“已”为“方”，有效规避孤平格律“大忌”，成为名副其实的律绝：

李杜诗篇万口传，

至今方觉不新鲜。

江山代有才人出，

各领***数百年。

各位有更好的平声字替换仄声字“已”吗？

绝句有古绝和律绝之分。古绝无平仄要求，押韵即可。律绝和律诗都是格律诗，“替对粘韵”是其体裁形式赖以存在的基本规则，是律绝和律诗与古体诗的分水岭和试金石，是鉴别律绝和律诗与古体诗的统一客观标准，不受“三观”左右。

启功先生“两仄夹一平”的孤平定义在《唐诗三百首》中的诗例不少。

脍炙人口，流传千古的古体诗不胜枚举！例如张若虚“孤篇压全唐”的《春江花月夜》、崔护的《题都城南庄》、崔颢的《黄鹤楼》、李白的《静夜思》、杜甫的《复愁十二首》其三、白居易的《赋得古原草送别》……

古为今用，洋为中用；活学活用，读写结合；剔除糟粕，继承精华；融会贯通，厚积薄发。

律绝和律诗“替对粘韵”基本规则及其理论基础与平仄押韵等系列常识分享，可关注我的兴趣认证账号“诗联创作审美”，恕我不再赘述。

教你个方法，简单有效。

第一步，“拆书”。通读全书，然后利用思维导图类的工具将书的框架、知识点做出来，工具找你顺手的就行，Word、Excel、X-mind、石墨文档、幕布、Process on等等。

第二步，走了这么多年的路，总有些自己对世界、对人和事的理解吧，以第一步拆解到的知识框架和知识点作为理论基础，将自己看过的、听过的、经历过的故事、案例、想法等作为论点支撑，填进去。

第三步，整合修饰，让文章的主题、逻辑、情感等更明确、流畅，搞定。

最后一点，随着你拆过的书越来越多，写过的文章越来越多，经历越来越丰富，对人生的理解更饱满，慢慢的你可以不再需要依靠别人的理论框架做支撑，你可以用你自己的思维框架去输出能够影响别人的内容。

以上共勉，加油。

我是卡特兔，了解更多育儿知识、童鞋科普，记得关注我哦。

到此，以上就是小编对于知识共享的文章怎么写的问题就介绍到这了，希望介绍关于知识共享的文章怎么写的1点解答对大家有用。