作业数据分析-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于作业数据分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍作业数据分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长怎样分析孩子的作业？
2. 孩子在家网课，做题总是在网上查找答案？该怎么办？

家长怎样分析孩子的作业？

A、让孩子反复读题。许多题目并不难，只是孩子缺乏耐心阅读原题，往往只看一遍，就感到不会了，难得动脑筋思考，这是一种消极的学习方法，如果大人总是迁就孩子这种消极心理的存在，立即告知他如何做，甚至将算式列好，这样的话，将会养成孩子的依赖性使之更不愿独立思考，长期下去对学习非常不利。 B、善用例题作辅导。在平时的家庭辅导中，别在原题上去指导运算，要巧用善用类似的范文及例题来引导学生，与孩子共同分析、讨论，弄懂弄通例题的原理，然后让其产生联想，将掌握的知识转移到原题上，这就是教育专家称之为思维迁移模式。是个好方法，只有这样才称为会读书读活书。 C、只讲关键点。对于有些难题，家长一时也编不好例题，那么，可以就这个原题，分析它的关键点在哪里，找到什么条件就好解题了，让孩子根据大人的提示去思考。

孩子的作业家长需要批改，孩子出错时需判断孩子为什么会做错了，从根源上解决问题，至于说分析也不至于那么复杂，如果每道题都需要家长分析，那家长会非常辛苦并且别的什么事情都做不了，所以应该做到复杂的事情简单做，找出问题的源头自然可以很轻松解决问题

孩子在家网课，做题总是在网上查找答案？该怎么办？

在网上找答案，家长要看它的两面性：不好的是学习不主动，就是为了完成任务；好的方面会用网络完成作业了，不傻。

那么接下来的措施就是要发挥好的一面，不然呢家长还能怎样。可以这样，在他做作业时家长要陪同，丢下你的活计。不知道的可以用网络，但督促孩子知道其中答案怎么得出来的原理。有能力这样做，必定提高成绩。

我执行过这种方式，但导致两种结果。

一种是父母可以陪同孩子学习并能胜任用网络教孩子的，或父母陪同学习但教不了孩子，但有能力请家教的，孩子成绩都有提高。成绩提升又会良性促进孩子好学。

一种是父母真的没时间陪同孩子学习，也请不了家教，或陪同了但火气比较大，严重影响孩子的心里的，孩子成绩难以提升。学习就是应付老师而已。

如果孩子在网上查找答案，说明问题比较严重，分几种情况来说。

如果是孩子真的不会做，需要在网上找答案，才能勉强答题。那就说明孩子的基础太差，需要补救基础知识。

如果孩子思想认识上认为读书无用，不愿意自己独立完成，太累。网上查找答案就是应付一下。那么，就需要老师和家长好好找孩子谈谈，指出读书的必要性和重要性。激发孩子的内外学习动机。

如果是孩子懒散惯了，自控力差。那么，就需要家长好好在家监管，同时，加强思想教育。毕竟，网课期间，老师的督促是有限的，更需要家长履行好监管职责。

我热爱学习，热爱回答问题。针对笔友提出的这个问题，我查阅个各类资料，以及跟同学、朋友进行探讨，得出以下结论，希望能帮助到大家：

要在网上找到答案，父母应该从两个方面考虑：

1.不好的是他们不主动学习，只是为了完成任务；

2.好的一面是利用网络完成作业，而不是愚蠢。

那么下一步就是充分发挥好的一面。你可以做到的。当他做作业时，父母应该陪着他，把你的作业留在身后。如果你不知道，你可以使用互联网，但敦促你的孩子知道如何得到答案。有能力这样做肯定会改善结果。

我以前做过这个，但是它已经导致了两个结果。

一是父母可以陪孩子学习，并有能力在网上教他们，或者父母可以陪孩子学习，但不能教他们，但可以聘请导师，他们的孩子的表现有所改善。成绩的提高也会促进孩子的学习。

二是父母真的没有时间陪他们的孩子学习，他们也不能聘请家教，或者心里谁是陪同，但愤怒和严重影响他们的孩子，他们的孩子的成绩很难提高。

如果自身为了单纯完成作业，最重要的问题是，要让孩子明白，学习的目的究竟是什么，是单纯的完成作业吗？

这一点我们从一年级起就要让孩子明白如下几个道理：

1、学习是给自己学的，不是为了家长或者老师而学的。

2、学不会没关系，都会还学什么、一学就会还有何值得学的？一遍不行我们两遍，两遍不行就三遍，一种方法不行我们就换另一种，还是不行就再换……问题总是会解决的，只要我们能够正视它们。

3、诚信比什么都重要，弄虚作***只能骗自己，错过了发现自己不足就有可能留下巨大的隐患。

4、实在不行的时候看答案也可以，但是重要的不是“答案”本身，而是“过程”以及自己解题过程的“举一反三”。

长期依赖网络查答案后患无穷，家长们务必要让孩子养成良好的学习习惯，学习的时候尽量避免手机、pad在身边。

到此，以上就是小编对于作业数据分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于作业数据分析的2点解答对大家有用。