怎么写物理知识说明文章-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么写物理知识说明文章的问题，于是小编就整理了3个相关介绍怎么写物理知识说明文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 有什么非常牛逼又简单的物理知识？
2. 给你一个物理题目该怎么分析？
3. 列举大学物理知识点，并具体说明应用了哪些科研方法?

有什么非常牛逼又简单的物理知识？

在茶壶中灌上水，壶嘴和壶身中的水面一样高，因为壶嘴和壶身构成一个连通器。这是因为连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下，各容器中的液面总保持相平，这就是连通器的原理。够简单吧？船闸就是根据连通器的原理修建的。

所谓船闸就是供船只通过拦河大坝的设备，在闸室的两端各有一个闸门，闸门底部各有一个阀门。

当船只从上游驶向下游时，第一步，上下游闸门都关闭，下游阀门也关闭，上游阀门打开，上游与闸室构成一个连通器，上游的水通过上游阀门流进闸室，直到闸室内的水面与上游相平。第二步，打开上游闸门，船只就可平稳的驶入闸室。第三步，上下游闸门都关闭，上游阀门也关闭，下游阀门打开，闸室与下游构成一个连通器，闸室内的水通过下游阀门流向下游，直至闸室内的水面与下游相平。第四步，打开下游闸门，船只就可平稳的驶入下游。

船只从下游驶向上游的过程，大家可模仿上述过程自己分析，此不赘述。说到船闸，不能不说闻名世界的三峡水利工程，大型船只通过三峡大坝就是利用的船闸，并且，三峡大坝修建的是五级船闸。

大家看，连通器原理牛不牛？

记得有一次从外地回家，提三个袋子真的让我受够了。后来我把其中一个袋子里的棉大衣取出来，披在身上。嘿！还真感谢我脑洞大开，帮我解了难。一只手提一个包轻松多了。到家后，内衣差不多能拧出半盆子汗水。棉衣披着跟手提好像很省力，但热的我够呛。友友们，棉大衣穿身上能减轻我手上的负担，但这办法真的省力吗？我到现在还没有明白过来。友友们你们怎么看？欢迎留言。谢谢！

若水有话，和你不一样。

1.你站在高速前进的高铁上起跳，仍然落在起跳位置，不是因为别的，而是因为牛顿，牛顿告诉我们，一切物体都有保持原来运动状态的属性：惯性。所以水平方向，你的速度和高铁一样。但万一你的起跳比较高，火车又没有顶，这个时候火车又突然加速，那可能很惨，你被高铁甩了。

2.雨水从天上来，不会砸伤人，一是因为水的质量小，另一个是因为水在下落过程中，受到一个与速度成正比的阻力（或是速度平方成正比）。所以最终水滴会匀速。这位是为什么汽车要设计成流水型，目标也是减少空气阻力。

3.你看到的很多恒星的模样，是很多年前的模样，因为光传播需要时间，到达你眼前的景象是很多年发出的光。所以你如果超过光速，可以看到你过去的样子。

4.人之所以能向前走，是因为脚和地面之间存在向前的静摩擦力。而不是动摩擦力。

5.洗衣机的甩干桶在正常高速旋转时，转动往往是很平稳的，但是当甩干桶转速逐渐减小，将要停下来的一段时间内，洗衣机往往会较为剧烈的晃动，最后才停下来，这是因为洗衣机甩干桶在旋转时就会给机体一个周期性的策动力，高速旋转时，这个策动力频率远高于洗衣机机体的固有频率，所以机体振动轻微;甩干桶转速逐渐减小时，对机体的策动力频率也逐渐减小，当接近停止时，策动力频率便接近和等于机体的固有频率，这时机体发生“共振”，所以晃动特别剧烈。)

6.走样的镜子，人距镜越远越走样．因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的，镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子，人距镜越远，由光放大原理，镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大，镜子就越走样．

7.黑洞之所以叫黑洞，根据爱因斯坦理论，质量越大，周围的空间塌陷的越厉害，黑洞就是质量太大，黑洞周围的空间塌陷扭曲的太厉害，就连光都逃不出去。当然两个星体在相互合并的时候，会造成周围空间的再次塌陷扭曲，就想石头落去水中造成涟漪，看到水波，我们在质量合并造成空间涟漪，从而可以看到引力波。

谢谢邀请我回答这个问题，我对物理也是非懂不懂的。学过，早就忘记了。今天提起来很沫抹。

物理包括物体，物体是不能运动的，在力的作用下才能改变方向和位置。物体的重力是竖直向下的，受地球的吸引。物体越重，地球吸引力越大。物体隔地面越高，地球的吸引力越大。一个鸡蛋从高空下坠落，可以击伤人。

大家可以想一想，一个鸡蛋击伤人的道理牛不牛？我也不包希望，到底牛不牛，算不算物理知识，请高师评论，我在这里向你们学习。向评友们请教。

小行星俯冲产生金属氢。

物质是金属氢聚合形成的。

磁场里高速流动的物质转化成金属氢，金属氢的“磁力矩”相互切割聚合形成新元素的同时伴生电磁波。

物质不会转化成能量，熱核反应质量守恒；“链式反应”是冲击波层流里高速流动的物质转化的金属氢聚合的新元素反复裂解为金属氢形成了连续的爆炸。

金属氢聚合的新元素的质量与其释放的能量成正比，与光速的平方成反比；光速是金属氢“磁力矩”的震荡。

质能方程是以上公式的逆运算。

给你一个物理题目该怎么分析？

物理，通俗理解就是物体（物质）的原理，初中物理学生通过学习基本可以拿到高分，高中物理成为绝大部分学生的拦路虎，说明一下高中物理拿到题目以后怎么去分析怎么去做。

高中物理主要有力学和电学两大模块，拿到题目以后，首先，仔细认真阅读题目，理解清楚题目表达的含义，然后抽象出物理模型。从大的方面来，定位是力学题还是电学题目。

是力学题目，首先看物体处在什么场中，是重力场、电场还是磁场，然后分析物体受哪些力。受力分析，一定要认真仔细。受力分析的方法有整体法、隔离法、***设法等。受力分析完成以后，要计算物体所受的合力，得到合力后看物体在受力的情况下是静止还是运动。静止就考查平衡方程；运动的话，如果受力方向和速度方向共线，那么物体就做直线运动，如果是受力方向和速度方向不共线，那么，物体就作曲线运动，再看曲线运动里面的平抛还是圆周运动，高中物理物体运动的情况无非就这三大类。运动情况分析清楚以后看物体动能、重力势能、电势能这几种能量之间的转化关系， 运用动能定理或机械能守恒或者能量守恒解答相关的能量转化问题。

是电学题目，首先找出电源电动势和各种元器件，然后找出各个元器件之间的串并联关系，画出最简洁的等效电路图，然后根据串并联电路的分流分压原理，来进行电路分析，得出各元器件的电流，电压的关系，进行功率各方面的计算。

高中物理难度大，题目具有很强的逻辑性，这就要求我们在平时做题的过程中，要慎重仔细，稍有疏忽，可能就导致题目的整体错误，所以在学习的过程中，不仅要理解掌握题目，还要达到非常熟练的状态，这样在做题的过程中才可能减少出现失误的情况。

我乐意回答一下这个问题。拿到一个物理问题该如何分析呢，我结合实际情况来回答一下，今年暑***期间我在家有时候会辅导我这个读初二的孩子，孩子问了我一道关于浮力的问题。

题目：横截面积均为S=1c㎡的物体A与塑料B粘合成--个粘合体,全长为L= 50cm,粘合体放入水中时漂浮在水面, 浸入水中的长度为4L/5，如图所示，现将浮出水面部分切掉，以后每浮出水面一部分, 稳定后就把它切掉。已知ρ水= 1.0x103kg/m3，ρB=0.4x10 3kg/m3， g取10N/kg.求:

(1)粘合体未被切前，A底面受到水的压强;(2)粘合体未被切前的总质量;(3)第一次切掉后，稳定时浸入水中的长度;(4)第四次切掉后，稳定时浮出水面部分的长度。

考点  1、液体的压强的计算；2、阿基米德原理。

解析 (1)粘合体未被切前，浸入水中的长度为4L/5,据此求出A底面所处的深度，利用p=ρgh计算 出水对A底面的压强；

(2)根据体积V=Sh求出排开水的体积，根据阿基米德原理计算出受到的浮力;根据漂浮条件F浮=G即可求出物体的总重力，利用m=G/g计算出总质量;(3)由图可知:粘合体露出水面的物体是塑料B,根据体积V=Sh求出露出水面的塑料B的体积;利用G=ρBgV计算出第一次切掉后粘合体减小的重力，从而得出剩余的粘合体的重力G1，根据漂浮条件 F浮=G和阿基米德原理即可求出粘合体排开水的体积V1，进而得出稳定时浸入水中的长度h1;(4)根据(3)的计算步骤分别求出第二、三、四次切掉后的浸入水中的长度，即可求出浮出水面部分的长度。

我给孩子说如果我在此基础上让你计算一下第十次截去露出水面上的部分稳定后水面上的长度有多高进行拓展，怎么办呢？还是按照上边的方法去解决就太麻烦了，应该如何处理这些的接近奥林匹克竞赛的试题呢？孩子一时半会也不会做，我也没有想出好办法来，接下来的几天我就铺开演草纸，又是推理又是计算的，跟孩子一起终于找到了解决问题的办法从而写出了一篇物理论文——《关于一道浮力问题的探讨与研究》。

列举大学物理知识点，并具体说明应用了哪些科研方法?

一、控制变量法：通过固定某几个因素转化为多个单因素影响某一量大小的问题. 二、等效法：将一个物理量,一种物理装置或一个物理状态（过程）,用另一个相应量来替代,得到同样的结论的方法. 三、模型法：以理想化的办法再现原型的本质联系和内在特性的一种简化模型. 四、转换法（间接推断法）把不能观察到的效应（现象）通过自身的积累成为可观测的宏观物或宏观效应. 五、类比法：根据两个对象之间在某些方面的相似或相同,把其中某一对象的有关知识、结论推移到另一个对象中去的一种逻辑方法. 六、比较法：找出研究对象之间的相同点或相异点的一种逻辑方法. 七、归纳法：从一系列个别现象的判断概括出一般性判断的逻辑的方法.

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