写提升自己专业知识的文章-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于写提升自己专业知识的文章的问题，于是小编就整理了2个相关介绍写提升自己专业知识的文章的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提升教师自己的专业发展能力？
2. 怎么才能提升自我的眼界？

如何提升教师自己的专业发展能力？

教师要提升自己的专业发展能力建议从以下几个方面入手：

1.空闲时间要多看专业书籍，包括心理学教育学方面等。

2.自己录制微课***，微课***就是一个片段教学内容，一般最长15分钟，自己准备好自己录制，看回放，会发现自己平常都没看到的很多问题。

3.有参赛的活动都积极去参加，不论是学校组织还是区级比赛，都去参加，甚至有时候是团队作战，会学到不少经验。

4.主科老师一定要练字，把字写好，在上公开课示范课彩参赛的时候，把字写在白板上是非常重要的，不美观会导致失分。

提升自己的专业能力是有很多种方式的。首先就是教师应该多多的与其他教师进行交流和学习，多参加一些教研活动，然后吸取其他老师优秀的地方。自己去多多的了解，然后练习，以努力提高自己的专业发展是能力。

就是自己可以找一些书看一看，这些书籍对专业发展能力的提高是很有帮助的，所以说不能忽略书本的重要性。

提升教师的专业发展能力，具体包括两方面，一是教师自身的努力，二是给教师专业化发展创造条件。总体看来，当前功利化的教育评价体系，阻碍了教师的职业化和专业化发展。

基础教育的唯分数论、唯升学论，高等教育的唯论文论、唯学历论和唯帽子论，这导致办学存在急功近利的问题。教师的专业能力，在基础教育阶段，就变为给学生提分的能力，在高等教育阶段，则变为撰写发表论文，申请课题经费的能力。这是功利化的专业能力，而非真正教书育人的专业能力。一些教师也由此对自己的工作认可度不高。

在当前功利化的教育环境中，教师要提高自己的专业化能力，首先，要履行法定的岗位职责，即依法开展教学，不能有违法违规行为，这是基本的法律底线;其次，要坚持自己的教育理想，虽然这在缺乏教育家治校的办学环境中比较难，但这不是“随波逐流”，放弃理想的理由，事实上，只要坚持，在具体的教学中，还是有探索空间的;再次，应该有自己清晰的教师职业发展规划，确立自己职业职业发展的目标，在实现目标过程中提高专业能力。

怎么才能提升自我的眼界？

先说一个故事

有一具宰相叫丙吉，一年夏天出去视察，

在路上遇见村民斗殴，闹出了人命，

他理也不理，

继续往前走，

在路上看到一头牛气喘息息的，

他就停下来，

详细的问牛的主人，

为什么牛会这样子呢。

他底下的人不解，闹出人命【宰相丙吉】却不管，

而看到路上一只生病的牛，

他却很关心。

【宰相丙吉】是这么说的，

闹人命，由衙门处理，

而牛生病了，可能会是瘟疫，

这是民生头等大事，

他当然要管了。

由这个故事，我们来谈什么是眼界，

个人视角

眼界无非是格局，格就是【格子】，是一个人的人生【范围】，

而局呢，是指一个人在自己的【人生范围内】设局、布局追求好的结局。

一个人要有眼界，要先知道自己的人生范围在哪里，

不搞清楚这个，那个眼界就会比较虚。

丙吉作为一个宰相，他的人生范围，很清晰，

就是管理【国家大事、民生大事】，

芝麻小事，一概不理，

心中只放着大事，如图

一个人知道自己的人生范围在哪里，

就能很简单的区分出，

什么是【西瓜一样的大事】，什么是【芝麻一般】的小事，

什么是【重要、紧急、长期】的，什么又是【次要、不紧急，短期】的，

眼界就是从自己的人生范围里建立起来的。

不知道自己的范围在哪里，

何谈眼界。

想要提升眼界，就要 尽早的建立自己的人生范围

要找出自己的人生范围在哪里，也就是所谓的格，一个人正的范围。

没有这个范围，人生就没有中心，

心里装的事多，却不知，哪些是大事，哪些是小事。

这样的人生，谈眼界是奢妄的。

把那些不在自己人生范围的【事】【物】舍掉，

这下干净多了。

人生的注意力就在这个【1】里，

制心一处，自然眼界会高。

一堆砖头，

秦始皇的眼界

到此，以上就是小编对于写提升自己专业知识的文章的问题就介绍到这了，希望介绍关于写提升自己专业知识的文章的2点解答对大家有用。