小学生写文章的基础知识-{下拉词

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学生写文章的基础知识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学生写文章的基础知识的解答，让我们一起看看吧。

1. 三年级怎样提高孩子的语文基础知识？

三年级怎样提高孩子的语文基础知识？

很高兴回答这个问题，我希望用哲学思维来探讨人类学习的一般规律。即量变引起质变的规律。

量变引起质变的规律

量变引起质变的规律是马克思主义哲学的重要组成部分，这个最早是黑格尔提出的。这个规律主要阐述物质在经过一定量变的积累后会发生质的变化，量变是质变的前提，质变是量变的结果。

比如水的温度不断下降，温度的变化是量变，当温度下降到0摄氏度及以下，水会变成冰，水变成冰是质变。水温变化是量变，量变的累计引起质变，质变是结果，结果就是水结冰。

学习语文也需要量的积累

我们都知道语文是中国的语言文化。由字、词、句等组成。提高孩子语文基础也就是牢固的掌握字词句。小学阶段是打基础的最佳时期，这时孩子们的记忆力最佳。因此，尽可能的让孩子记住更多的字词句。就算死记硬背也要记住，这对孩子们来说也不是很难。曾经有人说要背字典，当然这也是有道理的。

然后是理解，加强对字词句的理解。多方面理解，比如字词的意思，词性，是形容词，动词还是名词，句子，有陈述句，疑问句，反问句，双重否定句等等，还有标点符号的作用。这个非常重要，这是重点。如果说学好语文就像盖一座高楼大厦，那么字词句就是每一块砖，这是语文基础的基础。

我小时候上学辅导用书不多，有一次串亲戚，发现表哥一本关于语文语法的书，当时翻开一看如获至宝。对我以后语文的学习起到非常大的帮助。现在孩子们学习辅导用书可以说是丰富多彩，可以选择一本精学。

我认为打好语文基础就是把字词句标点符号等理解性学好，这是量变的积累，量变积累到一定程度，你就会发现奇妙的变化。

质的飞跃

我们学好语文的目的就运用。也就是语言文化的运用。这个运用分为两种，一是理解别人的所表达的意思；二是表达自己想要表达的意思。

首先理解别人的意思，也就是阅读。我们都知道学好语文要经历大量的阅读。阅读的前提是识字，光识字还不够。还不能理解作者想要表达的思想。作者是用字词句，组成段落，最后成文章。每一个段落所要表达的思想、情感或观点，要找出重点句子，这个句子中的主语、谓语和宾语是什么，词性是什么？最后归结到字词。

因此，我们通过大量字词句的积累，能读懂一篇文章，达到能了解作者表达的中心思想质的飞跃。这也是语文学习的第一个质的飞跃。反过来阅读好文章，又让我们知道字词句如何运用，如何表达自己的思想。

学语文的第二次质的飞跃就是写作文。当我们需要描述一个人，或记述一件事，或表达一种观点等等，就需要利用字词句，组成段落，形成文章。

逻辑思维是行文的框架，字词句是行文的砖块，优美的段落是锦上添花。

观点总结:字词句是一种语言的基础，那也就是学习语文的基础，因此，在小学生阶段一定要加强字词句的积累，小学阶段的阅读也为了更好的对字词句的理解。量变积累到一定程度，学习语文会有两次质的飞跃:阅读理解和写作文。

我是奋斗的曾毅，喜欢哲学，喜欢探讨中小学学习，欢迎大家关注。

回答：家校合作，但以学校为主。

三年级语文基础知识，包括字、词、句子、段及作文。

那么，如何提高呢？具体如下:

1:就课堂和课外情况。

(1)作为过渡性质中段的三年级。老师要时刻不忘字、词教学，作文起步的指导。要求学生认真听讲，按时完成作业等。

（2）作为家长，要时刻关注自己的孩子。要求孩子，切实完成老师布置的学习任务。

2.就字词等基础知识本身讲。

(1)字词。要会给字词注拼音，拼音音节要会写汉字。字的笔画偏旁结构依然是重点，要切实掌握。词语上加要加大量，词语意思的理解，尽量在课文中，即特定的语言环境下理解。

（2）句子、段落往往不脱离课文理解，要提醒学生，这句话是什么意思，这一段讲的是什么意思，便可以了。句段学习，重在“设身处地”的去体验。

(3)作文刚起步。什么是作文？说白了，就是字词句按照一定的意思组合起来的一种样式。三年级，告诉学生作文开头扣题，作文结尾点题，中间正文，说明白一个道理，讲清楚一件事就可以了，不要对当生要求过高。

总之，篇幅短小，挂一漏万。其实，三年级语文基础知识，远不值上面叙述的那些。一句话，只要按老师要求，再配合一下家长，语文基础知识自然而然地就会提高。

三年级对阅读理解，作文要求多了，但要孩子阅读理解做得好，作文写得好，首先要孩子在平时语文学习中，有各种类型的词语积累，有对各类句型的理解和运用，有古诗词，名言警句，或谚语，成语故事等等一系列基础知识的广泛积累。这些知识的积累，很多，很散，需要家长足够的耐心陪伴和引导，帮助孩子努力养成主动学习，乐于积累的习惯，让孩子在学习过程中喜欢，产生兴趣。记忆的东西逐渐就多了。

有了基础知识积累储备，再教给孩子灵活运用这些知识的方法，在语文实践运用时孩子自然输出自如。

不过，这不是一招一式就能完成的，夯实语文基础是一个漫长过程，不要着急，点点滴滴积累，坚持下去，才能看到点滴效果。

感谢您的邀请，一点拙见，仅供参考，希望能帮到你！让孩子进步！

三年级的语文对现在的父母应该没有任何压力，做父母的必须放下手机和***。给孩子做个榜样！陪着孩子共同努力学习。学习没捷径，预习，听课，复习三个过程缺一不可。小学成绩非常重要，小学学习看起来和以后没什么关系但实际上却不一定，如果小学生在几次考试中成绩优秀，他就会形成自己一个好学生的想法，后来就算是出现点偏差，也会努力学习试图回归好成绩的预期。这就是学习的一个惯性，所以说学习时养成一个好的习惯很重要。大多数父母由于个人精力上的短缺和个人阅历知识层次上的短缺往往会缺少必要的对孩子的行为规范，甚至自己本身就是一个问题的示范者，对孩子教育很少有帮助，似乎更多的依赖于孩子的天赋和个人能力，所以说无论学习还是工作的三要素：信心；决心；方法。

到此，以上就是小编对于小学生写文章的基础知识的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学生写文章的基础知识的1点解答对大家有用。