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社会心理激励主要是通过激发个体的心理动机,来促进其参与社会活动、推动其与社会共同进步。
它根据个体复杂的心理需求,以心理需求的满足为诱因,利用社会心理学、行为科学的方法来***与满足心理需求,旨在达到个体和社会的共同发展。
更多有关社会心理激励的信息建议咨询心理学专家或查阅相关文献获取。
爱因斯坦小时候十分贪玩。他的母亲常常为此忧心忡忡,再三告诫他应该怎样怎样,然而对他来讲如同耳边风。这样,一直到16岁的那年秋天,一天上午,父亲将正要去河边钓鱼的爱因斯坦拦住,并给他讲了一个故事,正是这个故事改变了爱因斯坦的一生。故事是这样的:
“昨天,”爱因斯坦父亲说,“我和咱们的邻居杰克大叔清扫南边工厂的一个大烟囱。那烟囱只有踩着里边的钢筋踏梯才能上去。你杰克大叔在前面,我在后面。我们抓着扶手,一阶一阶地终于爬上去了。下来时,你杰克大叔依旧走在前面,我还是跟在他的后面。后来,钻出烟囱,我发现一个奇怪的事情:你杰克大叔的后背、脸上全都被烟囱里的烟灰蹭黑了,而我身上竟连一点烟灰也没有。”爱因斯坦的父亲继续微笑着说:“我看见你杰克大叔的模样,心想我肯定和他一样,脸脏得像个小丑,于是我就到附近的小河里去洗了又洗。而你杰克大叔呢,他看见我钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净呢,于是就只草草洗了洗手就大模大样上街了。结果,街上的人都笑痛了肚子,还以为你杰克大叔是个疯子呢。”
爱因斯坦听罢,忍不住和父亲一起大笑起来。父亲笑完了,郑重地对他说,“其实,别人谁也不能做你的镜子,只有自己才是自己的镜子。拿别人做镜子,***或许会把自己照成天才的。”
爱因斯坦听了,顿时满脸愧色。
爱因斯坦从此离开了那群顽皮的孩子们。他时时用自己做镜子来审视和映照自己,终于映照出生命中的熠熠光辉。
盲目地与别人相比较,以为自己比身边的人聪明就满足了,或者觉得自己不如别人就沮丧了。这多么愚蠢啊!每一个人都有其不同的人生目标和生活方式,自己才是自己在这个世界上最可靠的人生向导。
1.需要层次理论: 美国社会心理学家马斯洛认为人类需要的强度并不是相等的,他将人的需要由低到高分为五种类型。
2.双因素理论: 美国社会心理学家赫茨伯格提出了“激励-保健因素理论”,简称“双因素.
3.ERG理论:
美国行为学家奥尔德弗对马斯洛德需要层次理论进行了修订,提出了ERG理论,认为人有三种核心需要:
(1)生存需要
(2)关系需要
(3)成长需要
4.三重需要理论:
美国社会心理学家麦克里兰提出三重需要理论,认为人有三种重要的需要:成就需要、权力需要和亲和需要。
5.公平理论:
人们经常进行攀比,为此:亚当斯德公平理论指出:
人们不仅关心自己的绝对报酬,而且关心自己和他人在工作和报酬上的相对关心,即:投入=产出?
6.期望理论:
弗罗姆的期望理论认为,人们之所以***取某种行动(如:努力工作),是因为他觉得这种行为可以在一定概率上达到某种结果,并且这种结构可以带来他认为重要的报酬。
7.强化理论:
强化理论认为结构对行为本身有强化作业,是行为的主要驱动因素。
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